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[考研真题] 2014北京外国语大学汉语国际教育硕士真题回忆版

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发表于 2018-9-6 18:49:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
2014北京外国语大学汉语国际教育硕士真题回忆版
汉语基础
一、填空
一共11个空,每个一分
记得的大概有这么几道(题目语言记得不标准请见谅):
人类语言的形式分为(     )和(        )两种不同形式。
语素是最小的(    )结合的语言单位。
根据句子语气划分的叫(    ),分为陈述句、疑问句、祈使句和(     );根据句子结构划分的叫句型。
根据句子内部某一特点划定的叫(       ),如被字句,把字句等。
汉语音节中有(     )个音素,(     )元音音素,(    )个辅音音素。
二、名词解释(3个,每个3分)
1、四呼
2、词义
3、主谓谓语句
三、简答(4个还是5个,每个6-10分)
1、请说明上声的变**况。
2、请说明同形词和多义词的联系和区别,并举例。
3、请分析d t n l的发音特点及其发音的联系与区别。
4、五度标记法是如何表示声调的?
四、现代汉语应用
1、标拼音:有几个词,还有一个句子
婆娑、妊娠、乜斜、小觑
句子是:我们应该关爱留守儿童。
2、改错别字:鞠躬尽瘁 川流不息投笔从戎
3、判断对错:有几个句子让你判断是否符合现代汉语语法结构,只判断对错无须写出理由。(以下凭印象,并非原句)
妈妈一定要注意保重身体。
这个家具的风格太山东了。
我有看过这本书。
这本书的确有很多精彩之处。
这位是我的夫人,请多多关照。
4、改错并说明理由:共四道题的样子,每道四分
我曾经不爱汉语。
我从来爱汉语。
他遭到了老师表扬。
他周末参观了X老师。
5、偏误分析(一个三个句子的组合,是同一个偏误)
我送了他礼物,却他不高兴。
外面下雨了,却他要出去运动。
6、笔顺:里
7、给出十个字合体字,让你说明这几个字的部件和部件的组合方式
五、古代汉语
北外每年都不会节选书上的原文,所以重在运用,背书是不必要而且不行滴。这次的段落也不知道是从哪里选的,原文和每年的套路差不多,讲的是几个人都会游泳,有一天坐船出去船坏了,大家都游泳上岸,结果有一个人游得非常慢,同伴问他为什么,他说他身上带了好多钱比较沉,同伴说钱重要还是命重要啊,结果他淹死了。。。
1、解释加点字并说名词性(每个2分,共12分)
2、一句话加标点并解释。(加标点6分,解释12分)
汉语国际教育基础

一、中外文化部分
填空(10个空,一个1分)
1、明代朱载堉的《      》记载了音乐理论
2、封建士大夫所欣赏的曲调高雅,被称为雅部;深受广大市民阶层所喜爱的梆子戏由于风格粗犷,语言通俗则被贬称为(      )。
3、颜体笔法的创始人为颜真卿,柳体为(      )。
4、由清代陈梦雷、蒋廷锡主持编撰的现存规模最大的类书是《     》。
5、汉代经学大家(   )开创了郑学。
6、现存最早的雕版印刷品为唐朝。。年间的《     》。
7、伊斯兰教的信徒在中国被称为(      ),其汉语意思是(     )。
名词解释
1、避讳制度
2、善本书
简答
1、中国古代文学的特点?
2、陆上丝绸之路对于中西文化交流的重大影响?
二、教育心理学部分
先是五个判断,每题一分
名词解释(三个,每题三分)
1、学习策略
2、负迁移
3、最近发展区
简答
请举例说明支架性教学的过程
三、对外汉语教育部分
名词解释(2个,每个5分)
1、文化适应假说
2、全身反应法
简答(10分)
汉语作为第二语言教学的难点?
论述(20分)
教零基础的学生学习汉语的第一堂课上,你会采用以下哪些方法来安排课堂教学,说明理由。(下列ABCDE五种可以参考的教学方法,A教几句简单的日常用语,使学生有成就感;B简单介绍几个典型的汉民族文化符号,使学生更加渴望了解汉语文化;C教几个简单有趣的象形字,展示汉字魅力;D如果人数少,教每人制作汉语名字的名片,并练习问好;E其他)
四、案例分析(40分)
按“提出问题——分析问题——解决问题”的思路,写一篇不少于1500字的案例分析
一个去美国当汉语教师志愿者的学生李强(好像是这个名字),接受了史密斯先生的邀请,去他家参加教师之间的日常聚会,进门时递上精心准备的礼物,史密斯太太说,我很喜欢中国的茶叶,我喝过中国的茉莉花茶,很好喝!李强看到史密斯太太把珍贵的龙井茶和茉莉花茶相提并论,心里很不是滋味;李强惊奇的发现大家穿的都是日常衣服,很随意,而自己却穿上了最正式的西服,所以感觉很尴尬和不知所措;在聚会上,并没有正式的筵席,只有一些零零散散的小吃和零食,大家也没有经过主人正式的致辞就开始了,李强为了避免尴尬,也故意一会儿和这几个人聊聊,一会儿和那几个人聊聊,感觉很是无趣;李强看到大家不再进食,就起身告辞,史密斯先生实在挽留不住就送XX到门口,说了声再见就把门关上了。李强觉得很困惑,是不是哪里得罪人家了?不然为什么史密斯先生好像生气地关上了门呢?请问:在这个案例中你认为是史密斯先生待客太怠慢了吗?怎样解决李强的问题?

拼尽全力回忆了这么多,个人认为是比较全的了,题目可能不尽完美,但题型都没有缺漏。希望能够对以后考研的同学有所帮助,也当是做点好事攒攒人品,北外的题考的很碎,相对来说有点偏,注重理解而非死记硬背,尤其是汉语基础。汉语教育基础的这几科一定要看得全面,不留死角,哪怕老师告诉你哪哪哪不用看肯定不会考,也得看个一两遍,即使不背也留个印象,万一考了也好有编的能力。不知不觉2014考研已经过去,不知2015年考研是否遥远,但愿每个怀有考研梦的人都能够吃得了筑梦的辛苦,同样经得起金榜题名的赞美!

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发表于 2018-9-6 18:50:54 | 显示全部楼层
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    加油!!!!!!!
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